中山社區(qū)智慧平臺。

第四屆數(shù)字中國建設(shè)峰會期間，鼓樓將在福州海峽國際會展中心設(shè)獨立展館，展現(xiàn)鼓樓20年來持續(xù)踐行習近平總書記“數(shù)字福建”戰(zhàn)略決策，建設(shè)“數(shù)字中國”縣域?qū)嵺`樣板的歷程。線下參觀路線，將讓國內(nèi)外嘉賓感受不一樣的“數(shù)字鼓樓”。

科技賦能

傳統(tǒng)老街巷治理

冶山春秋園今年春節(jié)前全面建成開放，曲水流觴、歐冶亭等歷史記載的景觀重現(xiàn)。在這里，不僅可以感受2200多年閩都文化歷史，科技的植入還讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活實現(xiàn)聯(lián)動。

“我們以古厝長制、街巷長制、多桿合一、智慧街區(qū)、居民議事廳等多項首創(chuàng)舉措，為社區(qū)社會治理科技賦能。”中山社區(qū)相關(guān)負責人介紹。

不久前，中山社區(qū)工作人員使用中山社區(qū)數(shù)字平臺，對獨居老人用水情況進行查看時，發(fā)現(xiàn)低保戶黃依姆家水表情況異常。在電話聯(lián)系無人接聽后，網(wǎng)格員立刻聯(lián)系其親屬，一同趕往現(xiàn)場，將暈倒的黃依姆送往醫(yī)院搶救。最終，黃依姆轉(zhuǎn)危為安。

在中山路，路邊的燈桿“暗藏玄機”——通過“多桿合一”，集路燈、監(jiān)控、空氣質(zhì)量監(jiān)測、5G網(wǎng)關(guān)等功能為一體，把數(shù)字元素融入社區(qū)改造中，通過布設(shè)物聯(lián)感知設(shè)備，打造“城市神經(jīng)末梢”物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了社區(qū)人、地、物、事、景、組織的智慧化管理與服務(wù)，用科技賦能社區(qū)治理新模式，破解基層治理難題。

福州軟件園。

強強聯(lián)手

打造“國字”中心

信創(chuàng)（鯤鵬）產(chǎn)業(yè)示范基地將在第四屆數(shù)字中國建設(shè)峰會上首次亮相。該基地位于福州軟件園F區(qū)6號樓，面積近5000平方米，38家企業(yè)在此強強聯(lián)手，共同打造“國字”協(xié)同攻關(guān)和體驗推廣中心。

“去年4月，工信部公開招標《2020年協(xié)同攻關(guān)和體驗推廣中心項目》，園區(qū)積極推動，由長威公司牽頭，新大陸、福昕軟件、宏揚軟件等8家企業(yè)聯(lián)合成功中標。”福州軟件園相關(guān)負責人說。

項目落地后，園區(qū)又推動30家企業(yè)參與其中，共同搭建面向重點用戶典型應(yīng)用場景的關(guān)鍵軟件線上線下協(xié)同攻關(guān)驗證平臺，打通技術(shù)研發(fā)、成果驗證、推廣應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)鏈條，形成關(guān)鍵軟件產(chǎn)品行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的典型推廣案例，建立行業(yè)聯(lián)盟，帶動形成良好信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

該項目計劃投資1.3億元，對公共衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境、氣象預警災(zāi)害、智慧農(nóng)業(yè)四個行業(yè)深入研究，形成四大行業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行軟件，培育和推廣基于國產(chǎn)軟件應(yīng)用的新模式、新業(yè)態(tài)，有力促進國產(chǎn)關(guān)鍵軟件產(chǎn)品行業(yè)健康發(fā)展。

未來教室

助力高效教學

未來教室什么樣？不用乘坐時光穿梭機，在鼓樓區(qū)延安中學國光校區(qū)就能找到答案：在教學環(huán)境中，有效整合物聯(lián)網(wǎng)、5G移動互聯(lián)網(wǎng)、VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等最新技術(shù)，師生可時時刻刻、無所不在，自由地進行教與學。

未來教室能實時采集學生課前、課中、課后全流程學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)非線性、沉浸式、自主型、個性化學習。教室分成物聯(lián)控制區(qū)、導學區(qū)、VR體驗區(qū)、智能批改區(qū)，內(nèi)置AI學智慧教育平臺，能進行數(shù)據(jù)化的全場景采集，分析出學生的薄弱環(huán)節(jié)，為學生制定個性化學習方案。

“使用AI學系統(tǒng)兩個月后，班級成績顯著提高，試用班比非試用班的平均成績提高了60分。”鼓樓區(qū)教育局負責人說，“老師批改作業(yè)平均每天節(jié)約3小時，還能幫助老師精準掌握學生學習水平，實時知曉班級學習進度，從而針對性備課，大幅提升教學成果。”