達明小學(xué)師生以“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命”為主題在慶祝大會上獻詞。記者 池遠 攝

福州日報記者 莫思予 實習(xí)生 辛煥泉 通訊員 彭輝

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。又是一年教師節(jié)，鼓樓區(qū)在9日下午召開慶祝第37個教師節(jié)大會，表揚和慰問一批表現(xiàn)突出的教師和教育工作者，進一步營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。

回望，教育強區(qū)挺立潮頭

千千萬萬的人民教師，以實際行動踐行著培育莘莘學(xué)子的歷史使命，薪火相傳，生生不息。

“讓我們回望百年，向共和國教育史上偉岸的身影致敬，向耕耘在鼓樓教育的老師們送上最美好的祝福——教師節(jié)快樂！”延安中學(xué)教育集團、達明小學(xué)師生以“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命”為主題，在鼓樓區(qū)慶祝第37個教師節(jié)大會上獻詞。

在全方位推進高質(zhì)量發(fā)展超越的征程上，教育早已融入鼓樓經(jīng)濟社會發(fā)展的滾滾洪流，廣大教師和教育工作者忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

三區(qū)聯(lián)動、“空中課堂”、集團化辦學(xué)，奏響鼓樓教育的最強音；

援下黨、走永泰，支甘肅、赴寧夏，由名優(yōu)骨干教師組成的支教隊伍，努力打造教育的“閩寧鎮(zhèn)”，演繹鼓樓版的《山海情》；

“全省一流、全國先進、人民滿意”的目標愈發(fā)明晰，鼓樓率先啟動了一流教育強區(qū)建設(shè)，一路高歌猛進、挺立潮頭——

在全省率先實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段集團化辦學(xué)全覆蓋，率先推出“雙減”一攬子措施，先后獲評國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)、基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)和省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實驗區(qū)等榮譽。

“光明在前，我們走在大路上！”在鼓樓教育踏上新時代新征程之際，在場師生發(fā)出了“使命在肩，強國有我”的鏗鏘誓言。

溫泉幼兒園教師給孩子們上課。謝赟星 攝

耕耘，一線教師潛心育人

鼓樓教育累累碩果，飽含著全區(qū)廣大教師和教育工作者的心血智慧和辛勤耕耘。當天的大會表揚了2020—2021學(xué)年鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)表現(xiàn)突出教師和教育工作者，福州市中山小學(xué)數(shù)學(xué)老師林漢銘就是其中之一。

十年間，林漢銘在忙碌中感受著學(xué)生們的變化，體會著為人師者的幸福感，他回憶起一個教學(xué)中的小插曲。

小燕是一個基礎(chǔ)較為薄弱、對于學(xué)習(xí)缺乏信心的孩子。有一次課堂上，她代表小組發(fā)言，卻一句話都說不出。林漢銘告訴她：“沒關(guān)系，我們就說說，聽懂了誰的想法？”小燕把會的部分講了出來，同學(xué)們都鼓起掌。而對于她不會的部分，同學(xué)們又進行了深入討論。

就這樣，林漢銘和學(xué)生們形成了默契：不管答案是否正確，只要勇敢表達，就能得到尊重和鼓勵。學(xué)生們鍛煉了自己的思維能力和表達能力，也學(xué)會了欣賞、包容、協(xié)作，而林漢銘則思考如何將立德樹人和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，不斷提升育人能力。

學(xué)高為師，身正為范。林漢銘說：“我們在傳授知識、解答疑惑、培養(yǎng)能力的同時，也要幫助孩子們認識到，德行修養(yǎng)遠比成績更為重要。”

作為新時代“筑夢者”，現(xiàn)場的教師代表們紛紛作出了師德師風(fēng)承諾，并自覺主動融入“三區(qū)聯(lián)動 整體推進”行動大局，更好地鞏固教育強區(qū)成果、培養(yǎng)堪當大任的時代新人。

先進教師代表作師德師風(fēng)承諾。記者 池遠 攝

奮進，擦亮“學(xué)在鼓樓”品牌

“教師節(jié)一年只有一天，但尊師重教一年365天都不能歇。”鼓樓區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)如是說。

鼓樓自古崇文尚儒，末代帝師陳寶琛、清代八閩頂級學(xué)府鰲峰書院、明清貢院至公堂等，都是鼓樓教育的歷史見證。崇智善學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在今天繼續(xù)發(fā)揚光大，鼓樓上下正落實強師惠師政策，以強大合力解決辦教之憂。

向未來奮進，鼓樓區(qū)要打造現(xiàn)代化國際城市“最美窗口”，這迫切需要教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中進一步發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用。

為實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，鼓樓將大力實施“三區(qū)聯(lián)動，整體推進”行動，健全優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師“三優(yōu)”帶動機制，深化集團化辦學(xué)模式，推行校長、教師交流輪崗，形成優(yōu)質(zhì)教育資源裂變之勢。

為提升科學(xué)育人成效，鼓樓對接上海市楊浦區(qū)籌劃合作培養(yǎng)方案，推動轄區(qū)校長、教研員到上海掛職培養(yǎng)，這也是“跳出福建看鼓樓”的創(chuàng)新之舉。與此同時，鼓樓把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標準，實行一票否決制。

“我們要持續(xù)擦亮‘學(xué)在鼓樓’品牌，以教育優(yōu)勢鑄造發(fā)展勝勢。”鼓樓區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)表示，作為全省首批“教育強區(qū)”，鼓樓始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以高質(zhì)量教育推動高質(zhì)量發(fā)展，為福州全面建成現(xiàn)代化教育強市貢獻鼓樓力量。