在福州地區， “學在鼓樓” 的說法被很多老百姓認同，它究竟有怎樣的內涵？自入選福建省基礎教育改革發展實驗區以來，鼓樓區委、區政府高度重視，著眼立德樹人、強基提質，在“雙減”政策落地和新課標實施背景下，順勢而為、造勢而上，整體推進實驗區建設工作，擦亮“學在鼓樓”金字品牌。
0 1 多措并舉 促進“減負”落實 “學在鼓樓” 人民群眾關注能否學得高效 一邊是減輕學生作業負擔 一邊是保證基礎教育 應有的教育教學質量 鼓樓教育何去何從

↑福州市林則徐小學開展主題研學活動
首先，鼓樓區通過作業變革減輕學生過重作業負擔，選擇推廣應用上海市教研室王月芬團隊持有的國家級教學成果 “提升中小學作業設計能力”，在全區授牌成立22所示范校，開展單元作業設計研究。
其次，通過“三教理念”指導引領教學變革，選擇推廣應用貴州師范大學原副校長呂傳漢教授團隊的國家級教學成果“中小學數學‘情境—問題’教學30年實踐探索與理論建構”，倡導教思考、教體驗、教表達，培養學生核心素養。
再次，把信息化教學和“雙減”工作緊密結合起來，全區 認定20個信息化教學能手，10個信息化教學主題研修工作坊，命名100個信息化教學種子教師 ，深化“智教—慧學—精析”教學模式。破解“教與學”難點，有效撬動教學改革發展，達到了輕負高效的效果。  0 2 集團辦學 創新辦學機制 人民群眾推崇“學在鼓樓” 是看好鼓樓區的 教育質量和辦學活力 鼓樓區持續創新辦學機制 積極推進集團化辦學

↑鼓一小教育集團在英語課堂中使用希沃平板輔助教學
2007年探索學區共同體辦學機制，2018年成立了福州市首個教育集團錢塘小學教育集團，又先后成立延安中學教育集團、鼓一小教育集團、鼓二小教育集團、鼓樓實驗小學教育集團、旗汛口幼兒教育集團等，掛牌中國科學院大學福建學院附屬中學、附屬小學等學校，積極探索多種形式并存的集團化辦學模式。
目前已初步形成獨有的“單一法人制+混合模式+品牌聯盟制+學區共同體制”基礎教育集團化辦學特色，實現“三個全覆蓋”（ 即:集團化辦學區屬校全覆蓋、中小幼學段全覆蓋、新建校全覆蓋 ），基本實現區域內優質辦學資源區屬校共享。2022年8月，在福建省基礎教育教學成果評選中，鼓樓區有1項成果獲得特等獎、3項成果獲得一等獎，成績令人矚目。
0 3 名師工程 促進專業成長 “學在鼓樓” 鼓樓教育能否培養 擔當民族復興大任的時代新人 在推進福建省基礎教育 改革發展實驗區建設過程中 鼓樓區高度重視教師的專業成長

↑福州市湖濱小學的京劇小合唱《小花旦》 首先，規劃教師專業發展，實施“新任教師—區骨干教師—區名師、市學科帶頭人—市名師、省學科帶頭人—省名師、教育名家”的教師梯隊“成長鏈”。

其次，探索協同發展模式。通過成立名師工作站，掛牌成立15個名師工作室，以教育部重點課題“名優教師集群協同發展模式應用研究”為引領，積極構建“名師工作站—名師工作室—研修工作坊”三級成長體系。

除此之外，鼓樓區還聯合呂傳漢教授國家級成果推廣應用團隊，授牌成立10個卓越教師發展工作坊，創新構建“果-題-站-坊-校”發展共同體(即“三教”發展共同體=國家級教學成果+教育部課題+四省基地校+卓越教師工作坊)。第三，提升師資水平。目前，全區擁有省級名校長5人，正高級教師8人、特級教師8人、市區領銜名師17人、省市區學科帶頭人及骨干教師1000余人，覆蓋全區各所學校。2021年，鼓樓區五個教師參加福建省第五屆中小學教師教學大賽，全部獲獎，其中林主敏獲綜合素質小學組特等獎，成績喜人。






↑福州市小柳小學的語文課《森林狂想曲》
金杯銀杯不如老百姓的口碑。據鼓樓區教育局局長葉藝芳介紹，“十四五”期間，鼓樓區將抓住《福建省“十四五”教育發展專項規劃》出臺的有利契機，以教育部義務教育優質均衡先行創建區為契機，大力推進教育領域綜合改革，推動鼓樓教育向更優質、更均衡發展。未來，鼓樓區將繼續擦亮“學在鼓樓”金字品牌，打造現代化國際城市最美窗口的靚麗風景，辦好人民滿意的教育。